Η μακροχρόνια παρακολούθηση πρόωρων νεογνών νευροαναπτυξιακές δοκιμασίες
Notice bibliographique
Résumé
Σε αυτή τη βιβλιογραφική έρευνα, στόχος είναι μέσα από την παρουσίαση των κεφαλαίων να αναδείξω τη μακροχρόνια παρακολούθηση που απαιτείται στα πρόωρα νεογνά που \nπαρουσιάζουν νευροαναπτυξιακές διαταραχές. Η πτυχιακή εργασία διαιρείται σε τέσσερα κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο κατηγοριοποιούνται τα νεογνά που χρειάζονται μακροχρόνια \nπαρακολούθηση. Συγκεκριμένα, αναφέρονται οι ομάδες των νεογνών υψηλού κινδύνου και αναλύεται η ομάδα των πρόωρων νεογνών. Στη συνέχεια δίνεται ο ορισμός της προωρότητας. \nΣτο δεύτερο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στις νευροαναπτυξιακές διαταραχές που εμφανίζονται λόγω της προωρότητας. Αναφέρεται στον ορισμό , τα αίτια που τις προκαλούν και στα είδη αυτών των διαταραχών. Επεξηγούνται οι ποιο σοβαρές νευροαναπτυξιακές διαταραχές στα νεογνά, που είναι η Εγκεφαλική Παράλυση, η Νοητική Υστέρηση και οι Νευροαισθητήριες διαταραχές (όρασης και ακοής). \nΣτο τρίτο κεφάλαιο της εργασίας περιγράφεται η παρακολούθηση των πρόωρων νεογνών με το πέρασμα των χρόνων με τη χρήση Νευροαναπτυξιακών Δοκιμασιών(τεστ). Αναλύονται δυο τρόποι παρακολούθησης η κλινική εξέταση και οι Κλίμακες ανίχνευσης \nνευροαναπτυξιακών διαταραχών. Δίνεται έμφαση στις πέντε πιο βασικές κλίμακες, το αναπτυξιακό τεστ του Ντένβερ, τις κλίμακες Griffiths, τη Δοκιμασία Alberta Infant Motor \n(AIMS), την Αναπτυξιακή Κλίμακα Bayley και τη Μέθοδο Dubowitz. Επίσης, επισημαίνεται ο ρόλος που παίζουν στην παρακολούθηση των νεογνών οι επαγγελματίες υγείας , η \nοικογένεια και η κοινωνία, τονίζοντας και τις υποχρεώσεις των αρχών απέναντι στα δικαιώματα των παιδιών με νευροαναπτυξιακά προβλήματα. Τέλος, το τέταρτο και τελευταίο κεφάλαιο, εστιάζει στις ομάδες που συμμετέχουν στην \nπαρακολούθηση των νεογνών, την οικογένεια και την εξειδικευμένη ομάδα παρακολούθησης
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,007 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,138 | 0,064 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».