Work/family role integration, a study of single working mothers of preshcool children
Notice bibliographique
Résumé
The following is a Master of Social Work thesis that examines how single working mothers of pre-school children balance work/family roles. Seven women volunteered to participate in a single semi-structured interview. A qualitative research method, in particular the mode of analysis for grounded theory, was chosen in order to explore how participants used a variety of strategies to integrate roles. The literature review discusses how social policy and the traditional distinction between work and family roles have contributed to an emphasis on the private responsibility for caring. The eco-systemic perspective is utilized as a theoretical framework in order to describe how individual interaction with the environment is aimed toward problem solving and achieving mastery. The use of analytic tools from grounded theory allows the researcher to relay the experiences of participants as a process of organizing and delegating care giving and of acquiring support as a worker and as a parent. Using the same tools, this experience is integrated into a discussion on individual functioning, progressive social policies and supportive workplace policies and benefits. The thesis concludes with recommendations for structural change in both the workplace and in government policies. Employers can acknowledge the interrelationship between work/family roles by implementing formalized policies in such areas as scheduling and family related leave. Government policies can support the role of care giving by facilitating more affordable and flexible child care options. Support for this role can also be achieved by enhancing income transfers such as the Canada Child Tax Benefit (CCTB) and by reducing pressure on single working mothers to accept low income jobs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,003 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».