Economic costs and health utility values associated with extremely preterm birth: Evidence from the EPICure2 cohort study.
Notice bibliographique
Résumé
<p><strong>Background:</strong> Preterm birth is associated with adverse health and developmental sequelae that impose a burden on finite resources and significant challenges for individuals, families and societies.</p>\n\n<p><strong>Objectives:</strong> To estimate economic outcomes at age 11 associated with extremely preterm birth using evidence from a whole population study (EPICure2 study).</p>\n\n<p><strong>Methods:</strong> The study population comprised a sample of children born at ≤26 completed weeks of gestation during 2006 in England (n = 200) and a comparison group of classmates born at term (n = 143). Societal costs were estimated using parent and teacher reports of service utilisation, and valuations of work losses and additional care costs to families. Utility scores for the Health Utilities Index Mark 2 (HUI2) and Mark 3 (HUI3) were generated using UK and Canadian value sets. Generalised linear regression was used to estimate the impact of extremely preterm birth on societal costs and utility scores.</p>\n\n<p><strong>Results:</strong> Unadjusted mean societal costs that excluded provision of special educational support in mainstream schools during the 11th year after birth were £6536 for the extremely preterm group and £3275 for their classmates, generating a difference of £3262 (95% confidence interval [CI] £1912, £5543). The mean adjusted cost difference was £2916 (95% CI £1609, £4224), including special educational needs provision in mainstream schools increased the adjusted cost difference to £4772 (95% CI £3166, £6378). Compared with birth at term, extremely preterm birth generated mean-adjusted utility decrements ranging from 0.13 (95% CI 0.09, 0.18) based on the UK HUI2 statistical inference tariff to 0.28 (95% CI 0.18, 0.37) based on the Canadian HUI3 tariff.</p>\n\n<p><strong>Conclusions:</strong> The adverse economic impact of extremely preterm birth persists into late childhood. Further longitudinal studies conducted from multiple perspectives are needed to understand the magnitude, trajectory and underpinning mechanisms of economic outcomes following extremely preterm birth.</p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,072 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».