Diamondoid diacids (’O4’ species) in oil sands process-affected water
Notice bibliographique
Résumé
RATIONALE: As a by-product of oil sands extraction, large volumes of oil sands process water (OSPW) are generated, which are contaminated with a large range of water-soluble organic compounds. The acids are thought to be derived from hydrocarbons via natural biodegradation pathways such as a- and ß-oxidation of alkyl substituents, which could produce mono- and diacids, for example. However, while several monoacids (‘O2’ species) have been identified, the presence of diacids (i.e. ’O4’ species) has only been deduced from results obtained via Fourier transform infrared (FTIR) spectroscopy, Fourier transform ion cyclotron resonance high-resolution mass spectrometry (FTICR-HRMS) and nuclear magnetic resonance (1H-NMR) spectroscopy and the structures have never been confirmed.METHODS: An extract of an OSPW from a Canadian tailings pond was analysed and the retention times and the electron ionization mass spectra of some analytes were compared with those of bis-methyl esters of authentic diacids by gas chromatography × gas chromatography/time-of-flight mass spectrometry (GCxGC/TOFMS) in nominal and accurate mass configurations.RESULTS: Two diamondoid diacids (3-carboxymethyladamantane-1-carboxylic acid and damantane-1,3-dicarboxylic acid) were firmly identified as their bis-methyl esters by retention time and mass spectral matching and several other structural isomers were more tentatively assigned. Diacids have substantially increased polarity over the hydrocarbon and monoacid species from which they probably derive: as late members of biodegradation processes they may be useful indicators of weathering and ageing, not only of OSPW, but potentially of crude oil residues more generally. CONCLUSIONS: Structures of O4 species in OSPW have been identified. This confirms pathways of microbial biodegradation, which were only postulated previously, and may be a further indication that remediation of OSPW toxicity can occur by natural microbial action. The presence and abundance of these diacids might therefore be useful as a measure of biodegradation and weathering.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,018 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».