Transcriptomics of environmental acclimatization and survival in wild adult Pacific sockeye salmon (Oncorhynchus nerka) during spawning migration
Notice bibliographique
Résumé
Environmental shifts accompanying salmon spawning migrations from ocean feeding grounds to natal freshwater streams can be severe, with the underlying stress often cited as a cause of increased mortality. Here, a salmonid microarray was used to characterize changes in gene expression occurring between ocean and river habitats in gill and liver tissues of wild migrating sockeye salmon (Oncorhynchus nerka Walbaum) returning to spawn in the Fraser River, British Columbia, Canada. Expression profiles indicate that the transcriptome of migrating salmon is strongly affected by shifting abiotic and biotic conditions encountered along migration routes. Conspicuous shifts in gene expression associated with changing salinity, temperature, pathogen exposure and dissolved oxygen indicate that these environmental variables most strongly impact physiology during spawning migrations. Notably, transcriptional changes related to osmoregulation were largely preparatory and occurred well before salmon encountered freshwater. In the river environment, differential expression of genes linked with elevated temperatures indicated that thermal regimes within the Fraser River are approaching tolerance limits for adult salmon. To empirically correlate gene expression with survival, biopsy sampling of gill tissue and transcriptomic profiling were combined with telemetry. Many genes correlated with environmental variables were differentially expressed between premature mortalities and successful migrants. Parametric survival analyses demonstrated a broad-scale transcriptional regulator, cofactor required for Sp1 transcriptional activation (CRSP), to be significantly predictive of survival. As the environmental characteristics of salmon habitats continue to change, establishing how current environmental conditions influence salmon physiology under natural conditions is critical to conserving this ecologically and economically important fish species. © 2011 Blackwell Publishing Ltd.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».