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Enregistrement W7074153511

Antecedents of teenage pregnancy from a 14-year follow-up study using data linkage

2010· article· en· W7074153511 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueCDU eSpace Institutional Repository (Charles Darwin University) · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Screening and Diagnostics
Établissements canadiensCentre for Global Health Research
Organismes subventionnairesHealthway
Mots-clésTeenage pregnancyPregnancyPsychological interventionPopulationGirlRecord linkageJuvenile delinquencyPoison control
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

\n \t\t\tBackground: Many western nations continue to have high rates of teenage pregnancies and births, which can result in adverse outcomes for both mother and child. This study identified possible antecedents of teenage pregnancy using linked data from administrative sources to create a 14-year follow-up from a cross-sectional survey.Methods: Data were drawn from two sources - the 1993 Western Australian Child Health Survey (WACHS), a population-based representative sample of 2,736 children aged 4 to 16 years (1,374 girls); and administrative data relating to all their subsequent births and hospital admissions. We used weighted population estimates to examine differences between rates for teenage pregnancy, motherhood and abortion. We used Cox proportional hazards regression to model risk for teenage pregnancy.Results: There were 155 girls aged less than 20 years at the time of their first recorded pregnancy. Teenage pregnancy was significantly associated with: family type; highest school year completed by primary carer; combined carer income; whether the primary carer was a smoker; and whether the girl herself displayed aggressive and delinquent behaviours. An age-interaction analysis on the association with aggressive and delinquent behaviours found that while girls with aggressive and delinquent behaviours who were older at the time of the survey were at highest risk of teenage pregnancy, there was elevated risk for future teenage pregnancy across all ages.Conclusions: Our findings suggest that interventions to reduce teenage pregnancy rates could be introduced during primary school years, including those that are focused on the prevention and management of aggressive and delinquent behaviour.\n

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,078
Score d'incertitude au seuil0,918

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,265
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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