Designing a Playground for Romeo and Juliet
Notice bibliographique
Résumé
The production of Romeo and Juliet took place at the Telus Theatre in Vancouver from 21st to the 30th of January 2010 as part of the UBC 2009-2010 program. It was directed by Catriona Leger, costumes by Carmen Alatorre, lighting by Conor Moore, original music by Mischelle Cuttler and Patrick Pennefather. Set design was done by myself as the main topic for this thesis. The word playground in the title points to both the play culture associated with the theatrical event as well as well as the physical space for play. Building off of the notion of the childhood playground, I sought to illuminate the theatrical space as one which is literally a place of play-not only as a space in which one views a play, but also a space for actors to physically play (that is to explore and create). The stage would not be a constricting place which limits the actors movements, but rather, a flexible and open space to perform ( a necessity, given the physicality of the show). The playground is for kids as the playground is for buffoons in my set. As I desired to deviate from the traditional notions of theatrical space, I also sought to break the conventions of traditions of Shakespearean staging, creating a non specific place or time and inviting the spectators into the sense of festivity. The shape of the theatre in combination with the design allowed for the actors to use the whole space whether it is in or between the audience, on top of a balcony or in the grid. Since this side-play was a necessary factor in eliminating the fourth wall, the space needed to be a seem-less integration between audience and actor to facilitate such interaction. Thus, the set was designed to crawl into the audience's space. By extending the existing architectural elements of the theatre and working them into the design the theatre became an unencumbered, expansive space for play.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,005 |
| Communication savante | 0,007 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,018 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».