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Enregistrement W7075643221

Embedding a choice experiment in an online decision aid or tool: scoping review

2025· article· en· W7075643221 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueWhite Rose Research Online (University of Leeds, The University of Sheffield, University of York) · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMaterials Science
ThématiqueThermal Expansion and Ionic Conductivity
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConjoint analysisDecision aidsDecision analysisSystematic reviewDecision support systemEmbeddingBusiness decision mapping
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Decision aids empower patients to understand how treatment options match their preferences. Choice experiments, a method to clarify values used within decision aids, present patients with hypothetical scenarios to reveal their preferences for treatment characteristics. Given the rise in research embedding choice experiments in decision tools and the emergence of novel developments in embedding methodology, a scoping review is warranted. Objective: This scoping review examines how choice experiments are embedded into decision tools and how these tools are evaluated, to identify best practices. Methods: This scoping review followed the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews) guidelines. Searches were conducted on MEDLINE, PsycInfo, and Web of Science. The methodology, development and evaluation details of decision aids were extracted and summarized using narrative synthesis. Results: Overall, 33 papers reporting 22 tools were included in the scoping review. These tools were developed for various health conditions, including musculoskeletal (7/22, 32%), oncological (8/22, 36%), and chronic conditions (7/22, 32%). Most decision tools (17/22, 77%) were developed in the United States, with the remaining tools originating in the Netherlands, United Kingdom, Canada, and Australia. The number of publications increased, with 73% (16/22) published since 2015, peaking at 4 publications in 2019. The primary purpose of these tools (20/22, 91%) was to help patients compare or choose treatments. Adaptive conjoint analysis was the most frequently used design type (10/22, 45%), followed by conjoint analysis and discrete choice experiments (DCEs; both 4/22, 18%), modified adaptive conjoint analysis (3/22, 14%), and adaptive best-worst conjoint analysis (1/22, 5%). The number of tasks varied depending on the design (6-12 for DCEs and adaptive conjoint vs 16-20 for conjoint analysis designs). Sawtooth software was commonly used (14/22, 64%) to embed choice tasks. Four proof-of-concept embedding methods were identified: scenario analysis, known preference phenotypes, Bayesian collaborative filtering, and penalized multinomial logit model. After completing the choice tasks patients received tailored information, 73% (16/22) of tools provided attribute importance scores, and 23% (5/22) presented a “best match” treatment ranking. To convey probabilistic attributes, most tools (13/22, 59%) used a combination of approaches, including percentages, natural frequencies, icon arrays, narratives, and videos. The tools were evaluated across diverse study designs (randomized controlled trials, mixed methods, and cohort studies), with sample sizes ranging from 23 to 743 participants. Over 40 different outcomes were included in the evaluations, with the decisional conflict scale being the most frequently used in 6 tools. Conclusions: This scoping review provides an overview of how choice experiments are embedded into decision tools. It highlights the lack of established best practices for embedding methods, with only 4 proof-of-concept methods identified. Furthermore, the review reveals a lack of consensus on outcome measures, emphasizing the need for standardized outcome selection for future evaluations. J Med Internet Res 2025;27:e59209

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,592
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,106
Tête enseignante GPT0,371
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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