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Enregistrement W7076049693 · doi:10.14244/eahb.v35ispecialissue.10

EXPLORING RELAPSE IN THE HUMAN LABORATORY: NOTES FROM A SYMPOSIUM

2025· article· en· W7076049693 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueExperimental Analysis of Human Behavior Bulletin · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueMuon and positron interactions and applications
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntervention (counseling)Human researchStrengths and weaknessesPsychological interventionHuman services

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

“Relapse” broadly refers to the recurrence of pre-intervention behavior patterns when some aspect of the intervention is changed. Because relapse poses a challenge to the long-term maintenance of behavior-analytic treatment effects, a considerable amount of basic, translational, and applied research has been dedicated to understanding why it happens and what can be done to prevent it. A growing proportion of that research is conducted with humans in laboratory settings. Human laboratory analyses of relapse, however, come packaged with nuances that may not be immediately obvious to readers or researchers who aim to establish new lines of related research. This project is a symposium of sorts that focuses specifically on these nuances. Four researchers were asked to reflect on their experiences conducting laboratory analyses of relapse with human participants. The goal of this project was to provide information that may be helpful to researchers who may be interested in developing lines of human-laboratory research on relapse. This information included idiosyncratic factors researchers consider when studying relapse of human behavior in the laboratory as well as the strengths and weaknesses of various laboratory methods for doing so. The researchers’ perspectives are synthesized in a post-symposium discussion. We encourage further development of a tight-knit community of human-laboratory relapse researchers to help overcome barriers to research in this context.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,147
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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