Occupational Therapy Coaching in Foster Care
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: The goal of foster care is the reunification between the child(ren) and their biological parents. Several interventions are beneficial in achieving reunification, including parent coaching (Bullen et al., 2016; Palmer et al., 2014; Schein et al., 2017). The purpose of this study was to explore parent perspectives of a coaching intervention and its impact on parental self-efficacy, perceived participation, and satisfaction with parenting occupations.Methods: This study is a single case study that incorporated both qualitative and quantitative data. Researchers implemented and evaluated a virtual three-session parent coaching intervention with a mother whose child was in foster care. They administered the Canadian Occupational Performance Measure (COPM) and Parent Empowerment and Efficacy Measure (PEEM) pre- and post-intervention. Researchers also collected qualitative data through semi-structured interviews with the parent. They used descriptive statistics and content analysis to analyze the data.Results: The overall scores on the PEEM decreased from pre- to post-intervention. The COPM results demonstrated an increase in satisfaction and performance within the three target areas. The participant also provided reflections on the coaching experience, including benefits and knowledge gained from the resources provided to her and challenges faced due to the limited timeline of the intervention.Conclusion: Researchers found many positive outcomes from the coaching intervention including increased perceived parental performance and satisfaction with parenting occupations, collaborative goal setting between coaches and parent, and overall parent satisfaction with the coaching intervention. Coaching allowed researchers to truly be client-centered in their intervention approach. This case has demonstrated the positive effects of coaching interventions and illustrates how occupational therapy practitioners can integrate coaching into their sessions when working with parent-child dyads surrounding major life experiences and transitions.This project was approved by the Midwestern University Institutional Review Board #23043 and funded by the OT Program.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».