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Enregistrement W7079463971 · doi:10.26108/qt08-r921

Restorative justice and sexual assault in Nova Scotia: Why is the door ajar?

2010· article· en· W7079463971 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueAcadiaU-DEV · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueGeochemistry and Geologic Mapping
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRestorative justiceNova scotiaWrongdoingEconomic JusticeCriminal justiceSexual assaultAppeal

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Restorative justice has gained wide appeal as an alternative form of justice that offers youth the opportunity to take responsibility for wrongdoing and make amends to victims. As the popularity of this approach increases, new and controversial applications have spawned a significant body of literature. Among the contested applications is the use of restorative justice for sexual assault and partner violence. Sexual violence against women is of particular concern as the conventional criminal justice system may be viewed as a patriarchal institution that only perpetuates the myths and stereotypes surrounding these crimes. Published literature on the use of restorative justice for sexual offences/partner violence is mostly theoretical and refrains from drawing any firm conclusions; however, the door is consistently left ajar for further discussion and research. In Nova Scotia, as in many other jurisdictions worldwide, a moratorium prevents the Nova Scotia Restorative Justice program from handling such cases. This thesis examines the potential harms and benefits of extending restorative justice to sexual assault/partner violence. Open-ended interviews were conducted with eight respondents, three from positions within the Nova Scotia Restorative Justice program, three from the criminal justice system, and two respondents who were women‟s or victim‟s advocates. This thesis comes to the conclusion that the door must remain open for further discussion about the role of restorative justice in cases of sexual assault and the generation of research must proceed, albeit with caution and input from feminist organizations and women‟s advocates.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,229
Score d'incertitude au seuil0,421

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,263
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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