AAPM TG report 330: EPID‐based quality assurance of linear accelerators
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Electronic portal imaging devices (EPIDs) have been in widespread clinical use for almost two decades due to favorable measurement characteristics such as fast image acquisition, high sensitivity and resolution, digital data format, long‐term stability, linear dose response, and large detection area. On‐board EPIDs are widely used as a quality assurance (QA) tool to monitor nearly every aspect of linear accelerator (linac) performance. In both the commercial QA equipment market and in clinical practice, there is a trend toward replacing conventional QA approaches with fully automated, EPID‐based QA tools. Despite widespread use, EPIDs are complex devices, and there has yet to be consensus or formal recommendations published by the AAPM for their use in routine linac QA. Task Group 330 (TG‐330) was, therefore, formed to provide guidelines and recommendations for physicists on the safe and appropriate use of EPIDs for linac QA. In particular, the report: (a) provides a comprehensive review of the characteristics and limitations of EPIDs as time‐resolved measurement devices and dosimeters; (b) summarizes the application of EPIDs for linac QA; (c) provides recommendations on efficient and effective implementations of EPID‐based QA techniques; (d) describes risks associated with the use of EPIDs for linac QA and provides examples of how risk analysis can be used to ensure the safe use of EPIDs for linac QA. Many of the guidelines in this report are drawn from the literature that is included in the references and from the collective experience of the task group members. This report does not provide recommendations on the implementation of EPID‐based patient‐specific IMRT or VMAT QA, which is the topic of AAPM's report from AAPM TG‐307.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,037 | 0,040 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,006 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,009 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,022 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».