O contexto da vulnerabilidade ambiental enquanto um produto da colonização e da democracia liberal: o entendimento e a educação sobre o terremoto no Haiti
Notice bibliographique
Résumé
As questões ambientais no Haiti têm tornado o país mais dependente e vulnerável aos eventos catastróficos, como no terremoto de 2010.Neste artigo, as raízes sociais e políticas que permitiram tal vulnerabilidade são examinadas e, com base no Índice de Vulnerabilidade, é apresentado um quadro de como meio ambiente, ecologia humana, democracia e educação se cruzam nesse contexto.O estudo se concentra em quatro desenvolvimentos sociais ligados às catastróficas consequências humanas do terremoto.A análise dessas ações levando em conta esse índice permite ilustrar como processos específicos e seus resultados estiveram vinculados a noções de democracia de diferentes formas.Estabelecido o elo conceitual entre meio ambiente e democracia, são apresentados os resultados negativos da vulnerabilidade numa democracia "fina", e como a educação hegemônica contribui para limitar e enfraquecer a retórica de uma democracia "espessa".Conclui pela defesa de uma educação voltada para a democracia "espessa", que possa romper e abordar as condições de colonização, injustiça social e vulnerabilidade ambiental, alertando que essa democracia requer uma educação crítica e mais comprometida.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,013 |
| Communication savante | 0,007 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».