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Enregistrement W7083016600 · doi:10.3726/jicir.2024.1.0004

Examining the Adaptation of Parenting Practices During Acculturation of Yoruba Immigrants in Canada: The Sociocultural Models Approach

2025· article· en· W7083016600 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueJournal of Intercultural Communication & Interactions Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation, Psychology, and Social Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAcculturationYorubaSociocultural evolutionImmigrationSocializationNormativeAdaptation (eye)Ethnic group

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: This study addressed some of the regularities and mechanisms of the acculturation of Yoruba immigrant parents in Canada. Guided by the theory of sociocultural models (TSCM) (Chirkov, 2020; 2022; 2025), the research questions were: What are the Yoruba and Euro-Canadian sociocultural models (SCMs) of parenting, and how do immigrants perceive them? How do Yoruba immigrant parents negotiate these two sets of models? How is each model reflected in the socialization goals and disciplinary practices these parents apply to their parenting in the Canadian context? Researchers interviewed five parents and analyzed them using theory-driven and open coding. The study identified an explicit acculturation gap between two sets of SCMs. The majority of the parents were aware of this discrepancy. The primary challenge for the participants was the lack of communal support and guidance for parenting. They were eager to reflect on their home parenting models and accept some elements of the Euro-Canadian modes. They held on to the Yoruba values and socialization goals but were attentive to and ready to adapt to normative Canadian disciplinary practices. The authors have suggested creating a program for immigrant parents to help them adjust their parenting models and parental behavior to fit their new cultural environment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,040
Score d'incertitude au seuil0,288

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0110,003
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,418
Tête enseignante GPT0,525
Écart entre enseignants0,107 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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