Mentoring immigrant job seekers: a socialization perspective
Notice bibliographique
Résumé
Purpose While mentoring is an important tool for employee development in organizations, its potential for integrating immigrants at the pre-employment stage remains underexplored. This paper examines the role of mentors in immigrants’ anticipatory socialization. Design/methodology/approach We followed an inductive, qualitative approach to investigate immigrants’ experiences of pre-employment mentoring facilitated by immigrant-serving organizations (ISOs). We drew on semi-structured interviews with immigrants and staff members of ISOs and archival data to understand the context and protégé experiences. Findings Mentors increased immigrants’ job search readiness by socializing them into the labor market, professions and organizations while supporting their emotional coping. Immigrant socialization emerges as a complex, multifaceted process requiring learning knowledge, skills and behaviors at multiple levels. Originality/value The study demonstrates the interrelatedness of mentoring and organizational socialization by elaborating on the process by which mentors support the anticipatory socialization of immigrant job seekers. Additionally, it unpacks the process of immigrant socialization by identifying specific knowledge, skills and behaviors that immigrants acquired through mentoring in order to meet societal, professional and organizational expectations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».