Notice bibliographique
Résumé
Apresenta resultados preliminares do Estudo Interdisciplinar Isquare, o qual utiliza artes (arts-informed research) e, especificamente, a técnica “desenhe e escreva”, para responder à questão “O que é informação?”. Especificamente, desenvolve interesse por investigar: a) como as pessoas visualizam o conceito de informação; b) como as concepções visuais de informação diferem entre as comunidades, disciplinas e níveis acadêmicos; c) como as imagens relacionam-se com as definições expressas em palavras. Através de pesquisa bibliográfica, propõe um instrumento analítico-conceitual para os isquares, um neologismo em língua inglesa pela junção das palavras i (abreviatura de information – informação) e square (quadrado, referência ao formato 4,25” por 4,25” dos desenhos), traduzidos em língua portuguesa como “quadrado de informação”, a serem coletados no segundo ano de pesquisa, na Universidade Federal do Cariri. Baseado nas viradas metateóricas da informação de Hartel (2019), da Faculdade de Informação da Universidade de Toronto, Canadá, e criadora do protocolo isquare, apresenta noções gerais de informação a serem empregadas na interpretação de metáforas e demais conteúdos visuais retratados nos isquares. Categorizadas de modo não exclusivo, nem tampouco conclusivo, sobretudo por sua natureza qualitativa, elenca abordagens de informação pautadas em vertentes tradicionais de informação (como a física e a cognitivista, centradas no interesse pela função epistêmica da informação nos processos de aprendizagem das pessoas), bem como pontos de vistas alternativos (como a incorporada e a contemplativa, fundamentadas em percepção holística sobre práticas de informação contemporâneas, as quais incluem contextos de informação não-convencionais/informais). Por fim, ressalta a utilidade do instrumento tanto para o grupo de pesquisadores do Estudo Interdisciplinar Isquare quanto para os iniciantes/estudantes, profissionais e acadêmicos do campo da informação, especialmente para a Biblioteconomia, na busca por uma visão ampla e variada do fenômeno informacional.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,008 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».