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Enregistrement W7083623774 · doi:10.7860/jcdr/2025/80478.21672

An Investigation of Physiotherapy Interventions in the Management of Lower Cross Syndrome: A Literature Review

2025· article· en· W7083623774 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueJOURNAL OF CLINICAL AND DIAGNOSTIC RESEARCH · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueGeochemistry and Geologic Mapping
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionMassageManual therapyTranscutaneous electrical nerve stimulationPopulationRandomized controlled trialIntervention (counseling)MEDLINE

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Lower Cross Syndrome (LCS), characterised by muscular imbalances with weak gluteals/abdominals, tight hip flexors/lumbar extensors, contributes to a range of musculoskeletal complications. Physiotherapy interventions have been its primary treatment modality. Given the increasing prevalence of sedentary lifestyles and the availability of diverse physiotherapy interventions,there is a critical need to understand the most effective physiotherapy interventions for managing LCS. This literature review, therefore aims to investigate the effectiveness of various physiotherapy interventions in managing LCS. To achieve this, an extensive search for full-text articles addressing the role of physiotherapy intervention for the treatment of LCS, published in the English language between 2019 and 2024, was thus carried out through the databases PubMed, EMBASE, Cochrane Library, PEDro and EBSCOhost using a combination of keywords, including 'Lower Cross Syndrome,' 'Postural Disorder,' 'Exercise Therapy,' and 'Physiotherapy,' and Boolean operators to refine the search strategy.No geographical limitations or study design restrictions were applied for study inclusion. Following the comprehensive search, a total of 5 randomised clinical/control trials and 2 experimental studies met the eligibility criteria. The study population comprised males and females aged between 11 and 50 years. The physiotherapeutic interventions included 6 to 24 sessions of conventional physiotherapy involving stretching and strengthening exercises and the use of specific manual therapy techniques like Janda’s approach, Sahrmann’s approach, muscle energy technique, proprioceptive neuromuscular facilitation technique, dynamic neuromuscular stabilisation training, and lacrosse ball massage technique. The effectiveness of these interventions was assessed using outcome measures, including the Oswestry Low Back Pain Disability Questionnaire for functional disability, Modified Thomas test and goniometry for hip flexibility, sit-and-reach test for overall flexibility, visual analogue scale and numeric pain rating scale for pain, manual muscle testing for abdominal and gluteal strength, Y-balance test and functional movement screening for postural control, McGill Pain Index and plank test for muscle function, and clinical measurements such as costovertebral angle, lumbosacral angle, and anterior pelvic tilt for postural assessment. Findings suggest that physiotherapy plays a crucial role in LCS management. A comprehensive approach encompassing strengthening, stretching, manual therapy, and patient education is recommended. Future research should focus on standardised protocols and long-term outcomes to enhance treatment efficacy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,327
Score d'incertitude au seuil0,261

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,115
Tête enseignante GPT0,517
Écart entre enseignants0,401 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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