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Enregistrement W7083695426 · doi:10.1080/1750984x.2025.2556393

A framework of cognitive biases that might influence talent identification in sport

2025· article· en· W7083695426 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInternational Review of Sport and Exercise Psychology · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueGeological and Geochemical Analysis
Établissements canadiensMcGill UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesFonds de Recherche du Québec-Société et Culture
Mots-clésCognitive biasIdentification (biology)CognitionPerceptionImplicit biasContext (archaeology)Response bias

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cognitive biases impair effective talent identification in sport and thereby can impact the long-term success of sport organisations. However, a framework is lacking to identify and overcome those biases. The aim of this paper was to develop a framework of cognitive biases that could influence talent identification in sport. We reviewed the scientific and popular literature and identified 38 biases that we rated likely to impact decisions when making judgements of talent. We used cluster analysis to classify the biases into a taxonomy of five clusters: (1) sequential effects that might influence decisions based on the order in which information occurs (e.g. the anchoring bias); (2) presentation effects that could influence decisions according to how information is presented or gathered (e.g. the framing effect); (3) cognitive models that may influence decisions according to the observer's mental understanding of the world (e.g. confirmation bias); (4) association effects that could influence decisions according to (often false) relationships identified by the observer (e.g. correlation bias); and (5) egocentric effects that might influence decisions according to the observer's view of themselves and their position in society (e.g. bandwagon effect). The results provide a framework for uncovering biases that might influence talent identification in sports.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,043
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle