Nova Scotia Midwives’ Perceived Barriers and Facilitators to Baby-Friendly Initiative Implementation
Notice bibliographique
Résumé
Background: Breastfeeding has numerous benefits for both breastfeeding parent and child, yet breastfeeding rates in Nova Scotia are among the lowest in Canada. The Baby-Friendly Initiative (BFI) is a breastfeeding promotion program designed to support the initiation, exclusivity, and duration of breastfeeding. While the BFI can improve breastfeeding outcomes, it is not implemented across Nova Scotia. Methods: We used a qualitative descriptive design, employing semi-structured virtual interviews to understand midwives’ perceptions of barriers and facilitators to BFI implementation in Nova Scotia. Interview data were transcribed and analyzed using inductive-deductive qualitative content analysis guided by the Theoretical Domains Framework (TDF) and COM-B Model of Behaviour. Results: Study participants (n = 2) identified barriers and facilitators related to 1) client education needed to support breastfeeding; 2) family, peer, and community supports needed for breastfeeding; and 3) equity in access to breastfeeding supports. Client education early in the perinatal period was seen as a key facilitator of BFI. Community supports were identified as essential enablers of breastfeeding and the BFI. Participants identified inequities in access to breastfeeding supports that could be addressed by widespread implementation of the midwifery care model. Discussion: Our findings highlight the importance of midwifery care for supporting exclusive breastfeeding and BFI implementation. Continuity of care, consistent access to knowledge and supports, and family-centered social-emotional support throughout the perinatal period are key components of the midwifery care approach that should be adopted across the health system. Findings will be used to inform future research to support BFI implementation and breastfeeding across Nova Scotia.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».