Cultural aspects of language heritage use and preservation: The impact of bilingualism on identity and social integration
Notice bibliographique
Résumé
This study aimed to investigate the influence of proficiency in two or more languages on forming individual identity and social integration. To achieve this goal, a methodology was employed that was based on an analysis of the cultural aspects of bilingualism and an exploration of strategies for preserving cultural values in a linguistic environment. The research was conducted by analysing data from various countries, including Canada, Switzerland, the USA, South Korea, Vietnam, and others where bilingualism is prevalent. This allowed for the conclusion that bilingualism has a positive impact on preserving linguistic heritage and promoting harmonious social integration. The article delved into the cultural facets of bilingualism in detail, specifically strategies for preserving linguistic heritage and the interaction between ethnic groups in multilingual settings. The paper also considered multinational marriages as one aspect that influences cultural heritage and bilingualism. Multinational marriages can contribute to the preservation and development of the diversity of linguistic experiences within a family. The study examined how multinational marriages impact the choice of languages used within the family, and how this affects the identity and social integration of children growing up in such families. The findings of this study demonstrated that bilingual individuals possess a deeper understanding of cultural diversity, fostering more profound intercultural interactions and integration among various ethnic groups within society. Research has revealed that bilingual individuals exhibit more developed competencies and a higher level of adaptability in diverse cultural contexts. The results underscored the significance of supporting and promoting bilingualism as a tool for preserving cultural diversity and facilitating social integration. The findings of this study can be applied to educational programs, government and non-profit policies for preserving minority languages and social integration, as well as in international initiatives aimed at preserving linguistic diversity
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».