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Enregistrement W7084417040 · doi:10.5281/zenodo.17247500

Maternal Gait Contributes To Development Of Beat Perception And Urge To Move To Music In A Predictive Processing Network Model

2025· preprint· en· W7084417040 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueZenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) · 2025
Typepreprint
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueEducational and Organizational Development
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRhythmRhythmVestibular systemVestibular systemBeat (acoustics)Beat (acoustics)PerceptionPerceptionSensory systemSensory systemPredictive coding

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Humans uniquely perceive periodic structure in complex rhythms and spontaneously move to music—abilities rare among animals. Though training and experience contribute to our sense of rhythm, basic beat perception and the urge to move to rhythm are present even in young infants. But might prenatal experience play an essential role in shaping these faculties? We propose that maternal gait during pregnancy provides critical scaffolding for rhythm development through correlated auditory-vestibular inputs that train predictive neural circuits. We implemented a recurrent predictive coding network with parallel vestibular and auditory sensory pathways, trained via Hebbian learning to minimize prediction error. Training paired discrete auditory pulses with continuous triangular vestibular waveforms mimicking maternal locomotion. These networks learned to anticipate beats and spontaneously generated vestibular predictions from auditory-only input, which, under the principles of active inference, are expected to evoke bodily movement. Critically, continuous vestibular input was necessary for successful training. This input bridges temporal gaps between auditory events, solving the credit assignment problem that makes rhythm learning computationally difficult. The resulting rhythm-induced vestibular predictions offer a possible explanation for why humans spontaneously move to music. This work illustrates how simple sensory correlations during development can give rise to complex musical behaviors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,499
Score d'incertitude au seuil0,951

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,240
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle