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Enregistrement W7092186927 · doi:10.1002/pra2.1384

A Critical Dialogue on Ethics and Practices for Digital Research with “Difficult” to Reach Populations

2025· article· en· W7092186927 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Association for Information Science and Technology · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFocus Groups and Qualitative Methods
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPanel discussionResearch ethicsDiscussion boardQualitative researchEthical issues

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT The panel examines approaches to working with “difficult”‐to‐reach populations across all stages of the qualitative research process, beginning with project scoping and obtaining the institutional review board approval to member checking with participants and reporting out findings. The panel identifies tension between institutional mandates for research and the ethical commitments scholars make to their participants and those participants’ broader communities. Avoiding a perfect solution to ethical methods of research, this panel instead identifies strategies and tools for ensuring that such research affirms and enhances the lived experiences of these populations, while avoiding extractive and deficit‐based models of scholarly inquiry. The panel utilizes case studies from the respective panelists about their challenges and successes working with “difficult”‐to‐reach populations. The panel includes a group discussion led by the panelists on pending questions of researching with “difficult”‐to‐reach populations. This group discussion will involve an opportunity for members of the audience to ask questions and share their experiences with similar research endeavors. To make the most of the time together, the panelists will also compile resources highlighted within the group discussions and share those resources with attendees during and after the conference.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,280
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,197
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,280
Score d'incertitude au seuil0,887

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2800,197
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0360,075
Communication savante0,0410,033
Science ouverte0,0080,034
Intégrité de la recherche0,0280,048
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,202
Tête enseignante GPT0,535
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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