Notice bibliographique
Résumé
Sitting in my office I have a box. In it are the written prayers from student leaders that were part of the 100 days of prayer for me and the provost after we assumed our new roles this fall. The box is a replica of J.N. Andrews’ trunk that he used when he first left for mission service. The proportions are exactly 50 percent.\nWhat is particularly unique is that the materials are almost all taken from Lamson Hall bedframes. The individual who made the box so carefully is one of our valued staff, Harold Schmidt. This story is his story. It is also the story of what makes this campus rich in its diversity and history. And it is also the story of the deep connections amongst us.\nHarold comes from Argentina. But his heritage is from Europe. On one side of his family is immigrant George Riffel, first Adventist lay evangelist to Argentina, who had no idea that only an ordained pastor could baptize the 50 converts he made. On the other side is the Schmidt family who ended up in Argentina when his grandfather, 8 years old, was sick and couldn’t get on the ship to Canada. And then there is the influence of J.N. Andrews, who was a missionary to Argentina from a distance.\nAll three threads amazingly connect together on the campus of the Adventist university in Argentina, which became the first center of Adventist work in that country. And yes, somehow this all connects back to Harold and this box in my office.\nRead Harold’s story and others like it at andrews.edu/stories.\nThank you, Harold, for living the spirit of Andrews.\nSincerely,\nAndrea Luxton
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,005 |
| Communication savante | 0,004 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».