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Enregistrement W7094542271

Review Of "The People Have Never Stopped Dancing: Native American Modern Dance Histories" By J. Shea Murphy

2008· article· W7094542271 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueWorks - Scholarship, Research, & Creative Expression (Swarthmore College) · 2008
Typearticle
Langue
DomainePsychology
ThématiqueDiversity and Impact of Dance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDanceNative americanChoreographyModern danceOral traditionArchetype
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Coeditor (with Ellen Goellner) of Bodies of the Text (CH, Oct'95, 33-0847), Shea Murphy (Univ. of California, Riverside) uses written and choreographed texts, oral histories, and interviews to investigate ways dance documented and supported Native American histories and practices from the late 19th century to the present. Beginning with an exploration of 19th-century US and Canadian Native performances and federal responses to--and restrictions of--them, the author demonstrates the contradiction between efforts to curtail authentic ritual dances and the simultaneous construction, by Europeans and Euro-Americans, of an imagined concert-stage Indian. She interrogates how works by modern dance pioneers (Ted Shawn, Martha Graham, Lester Horton) accessed Native American archetypes and beliefs for choreographic inspiration. The book concludes with an examination of ways various Native artists in Canada and the US draw on traditional and contemporary dance vocabularies and structures, creating concert choreography that comments on cultural connections and addresses social/political concerns. Enriching a dialogue begun by Jamaka Highwater's Ritual of the Wind (1977) and Native American Dance: Ceremonies and Social Traditions, ed. by Charlotte Heth (CH, Jul'93, 30-6248), this major work is marked by fluid analysis and rigorous research. It includes extensive endnotes and some 30 black-and-white photographs. Summing Up: Essential. Upper-division undergraduates through faculty and professionals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,402
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,006
Études des sciences et des technologies0,0050,008
Communication savante0,0000,003
Science ouverte0,0040,002
Intégrité de la recherche0,0010,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,068
Tête enseignante GPT0,370
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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