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Enregistrement W7094677785

Faraday Waves

2021· other· en· W7094677785 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueUniversity of Hertfordshire Research Archive (University of Hertfordshire) · 2021
Typeother
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueCopyright and Intellectual Property
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFaraday cageSymmetry (geometry)Faraday effectSound waveResonance (particle physics)Shear waves
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Faraday Waves is a short audio-visual work written as a companion piece for a concert-hall performance of Poème électronique by Varese. Faraday discovered that a liquid undergoing vertical vibration, whose frequency exceeds a certain value, becomes unstable to surface waves. Also known as Faraday Instability, they form non-linear standing waves that appear on liquids enclosed by a vibrating vessel. In ordinary Newtonian fluids (those that do not exhibit shear thickening or shear thinning) the wave patterns include ones with 1-fold symmetry (stripes), 2-fold symmetry (squares), 3-fold symmetry (hexagons) as well as higher orders of symmetry. The effect was first reported by Michael Faraday in 1831, and forms one of many experiments in visualizing vibration and sound – a means of converting analogue data from one form to another. Thanks to an award from Santander, the composer was able to visit his colleague Professor Stephen Morris at the Physics Department, University of Toronto in May 2015. Part of Stephen’s research regards ‘shaking things’ and sound is often used as a form of stimuli. The video work, created by Sam Jury, uses video documentation of the classic physics experiment invented by Faraday with the analogy of sound to image data transfer used as the starting point for the creation of the music. Faraday Waves uses speech rhythms found in the e.e. cummings poem I Carry Your Heart With Me. Placed within the resonance of a bell (sounds are constructed from the resonance formed through the cross-synthesis of a child's voice and an English bell peal); it symbolizes the creation and birth of a new life. The work is another example of the composers fascination with art and science crossovers with particular regard to historical physics experiments and demonstrations. With a first performance at the prestigious Art & Science Days 2016 Concerts, Concours de Bourges, France, the work has toured five venues throughout the UK in 2016/17 as part of the 'Ritual in Transfigured Time' tour (a concert series initiated by Kate Romano and the Goldfield Ensemble - Arts Council of England, RVW Trust and the Britten-Peers Trust funded). In addition, it was shown at the British Human Computer Interaction Conference, Bournemouth University, Poole, Dorset, July 2016, the Diffrazioni Festival November 2016, S. Maria Novella, Florence, Italy, Sound-Image, Faculty of Architecture Computing and Humanities, University of Greenwich 2017 and Seeing Sound, Bath Spa University 2018. It was cited for Professor of Geophysics Stephen Morris's talk - Art, outreach, and pattern formation presented at the Form in art, toys and games conference, The Isaac Newton Institute for Mathematical Sciences, University of Cambridge. THE FILM MAY BE VIEWED HERE: https://youtu.be/-QbyKGoCWIU

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,073
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0740,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,238
Écart entre enseignants0,192 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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