Climate Change and Sea Ice: Local Observations from the Canadian Western Arctic” Arctic 57:1
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT. Can local observations and indigenous knowledge be used to provide information that complements research on climate change? Using participatory research methodology and semi-directed interviews, we explored local and traditional knowledge about changes in sea ice in the area of Sachs Harbour, Northwest Territories. In this small Inuvialuit community, we interviewed all of the 16 community members and elders considered to be local experts on sea ice to ask about their observations. We organized their comments under the headings multiyear ice, first-year ice, fractures and pressure ridges, breakup and freeze-up seasons, and other climate-related variables that influence sea ice (such as changes in winter, spring and summer temperatures, wind, rain, and thunderstorms). Observations were remarkably consistent in providing evidence of local change in such variables as multiyear ice distribution, first-year ice thickness, and ice breakup dates. The changes observed in the 1990s were said to be without precedent and outside the normal range of variation. In assessing the relevance of Inuvialuit knowledge to scientific research on climate change, we note some of the areas in which sharing of information between the two systems of knowledge may be mutually beneficial. These include the analysis of options for adapting to climate change and the generation of research questions and hypotheses for future studies. Key words: Western Arctic, climate change, Inuvialuit, traditional ecological knowledge, sea ice RÉSUMÉ. Est-ce que les observations locales et le savoir des Autochtones peuvent aider à fournir de l’information complétant la recherche sur le changement climatique? En faisant appel à une méthodologie de recherche participative et des entrevues semi-
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».