James E. Alcock Give the Null Hypothesis a Chance Reasons to Remain Doubtful about the Existence of Psi
Notice bibliographique
Résumé
large ignored such experiences, while parapsychologists, on the other hand, give scant attention to normal explanations and focus instead on the paranormal possibilities. Thus, what should be of common interest to both psychologists and parapsychologists instead falls through the cracks, with one camp persuaded that the paranormal is real and the explanation Journal of Consciousness Studies, 10, No. 6--7, 2003, pp. 29--50 Correspondence: James E. Alcock, Dept. of Psychology, Glendon College, York University, Toronto, Canada. Email: jalcock@yorku.ca for many such experiences, and the other camp rejecting the paranormal while also ignoring the experience. As a result, parapsychologists and sceptical scientists most often speak to each other in a dialogue aux sourds, a dialogue of the deaf. Yet, it is always a good thing to try to build bridges in the hope of bringing intellectual protagonists together, and this special issue of the Journal of Consciousness Studies,which includes artic
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,049 | 0,326 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,014 |
| Communication savante | 0,007 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,009 | 0,011 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,024 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».