The Concerns Underlying Sex Education for Young People in France During the First Half of the 20th Century: Morality, demography and public health
Notice bibliographique
Résumé
n France during the first half of the 20th century, the issue of sex education for young people of both sexes was the focus of debate among actors in various fields. Their aims converged, however, in the guiding principles they proposed for action to regulate sexual behaviour. In this essay, we would like to demonstrate that sex education, as it was proposed and introduced, was based on a set of proposals or choices reflecting an overall representation of the demographic stakes involved and a framework for their interpretation. Fuelled by fear of the “venereal peril ” as well as degeneration and depopulation, sex education consisted of a set of prescriptions and recommendations to help young men gauge the consequences of sexual intercourse for themselves, their families and society. It sought to instil a sense of responsibility by preparing them for a family model that would ensure reproduction of the population in the desired quantity and quality. The representation of these demographic concerns and the framework for interpreting them determined the guidelines for sex education: they set limits on what was desirable and undesirable in the area of sex education as well as its objectives. Other concerns have already been brought out, not only in the case of France but more broadly in Europe and the United States or Canada: morality, in particular, imposed or ruled out some of the prescriptions1. By focusing our attention on these underlying concerns, we will
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,015 | 0,022 |
| Communication savante | 0,007 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».