A Novel Case for Publicly Funding Alberta’s Private Schools, 1953-1967
Notice bibliographique
Résumé
Between 1958 and 1967, neo-Calvinist immigrants resisted the assimilating pressure of Alberta’s liberal-inspired public school system by arguing that public funding should be extended to independent schools. This essay analyzes how neo-Calvinist ideas about the nature of society, the place of religion in public life, the purpose of schools, and the state’s task in regards to plurality directly challenged mainstream thinking on these issues. The essay argues that the neo-Calvinists believed their new idea of a pluriform public order created space for Albertans to imagine public policies that could escape the assimilating tendencies of mainstream liberalism. Entre 1958 et 1967, les immigrants néo-calvinistes ont résisté aux pressions assimilatrices du système libéral d’écoles publiques de l’Alberta en affirmant que les fonds publics devraient également financer les écoles indépendantes. Le présent article analyse com-ment les idées néo-calvinistes portant sur la nature de la société, la place de la religion dans la vie publique, la raison d’être des écoles et la tâche de l’état en matière de plural-ité ont directement influé sur la façon de penser du grand public sur ces sujets. L’article avance que les Néo-calvinistes croyaient que leur nouvelle idée d’un ordre public pluri-
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,026 | 0,014 |
| Communication savante | 0,009 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».