COMPILED ARTICLE ABSTRACTS KEYNOTE ADDRESS (1) Michael Century Clashes and Conjunctures in the Epistemic Cultures of Studio-Laboratories
Notice bibliographique
Résumé
This talk summarizes the findings of a detailed study of how the first computer animation software systems were co-developed by groups of artists, engineers and scientists in various research and experimental development sites in the U.S.A. and Canada between 1965- 1985. The results emphasize and differentiate between the hybrid qualities of these sites, each of which sustained, with varying degrees of stability and longevity, the collaborative efforts of highly skilled individuals who are usually assumed to inhabit very different occupational worlds. These complex mixtures of disciplinary diversity, attitudes toward the conservation or surpassing of conventions, and means for motivating and organizing cooperative efforts, combine in the concept of epistemic culture to underpin the analytical framework. (Knorr-Cetina 1999) The study reveals how the social categories of artist, scientist, and engineer are losing their definitional stickiness, a result which offers a fresh perspective on de-differentiation in knowledge societies. Differences between these highly charged keywords of modernity are not dissolving outright, in an anything-goes style of postmodern leveling; instead, likenesses in the way they seek knowledge and organize work are more helpful in accounting for the outcomes of their interactions than the received, antithetic definitions. Epistemic cultures, in short, help reveal how artists and techno-scientists may be more alike in some ways than different, and to understand the consequences of this way of rethinking disciplinary verities for the organization of innovative work. The empirical material offers detailed analysis of six innovation scenes, 1965-85, blending accounts of the research agendas of scientific researchers and their institutional conditions with the artistic pre-occupations of the animators with whom they collaborated. Five are located in the United States, and one in Canada. The American
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».