Web portal characteristics: Children as designers and evaluators. Proceedings of the 33rd Annual Conference of the Canadian Association for Information Science
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Two intergenerational design teams comprising respectively elementary school students from grades six and three, together with three adult researchers, designed two low-tech web portal prototypes specifically targeted at the students ’ peers. These portals were subsequently converted into working portals that can be used to find information on the Web relating to Canadian history and deemed appropriate for an elementary school audience. This paper presents the evaluations of the two portals conducted by eight focus groups (four from grade-three students and four from grade-six students). Résumé: Deux équipes intergénérationnelles de conception composées respectivement d’élèves de l’école primaire de sixième et de troisième année, de même que trois adultes chercheurs ont conçu deux prototypes de portails Web de faible technicité spécifiquement destinés à des élèves de cet âge. Ces portails ont été convertis par la suite en portails de travail pouvant être utilisés pour la recherche d’information sur le Web concernant l’Histoire canadienne et ont été jugés appropriés pour des utilisateurs de l’école primaire. Cet article présente les évaluations des deux portails effectuées par huit groupes de discussion (quatre par des élèves de troisième année et quatre par des élèves de sixième année). 1.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle