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Enregistrement W7098400515

doi: 10.1111/j.1365-2869.2008.00699.x Sleep and sleep ecology in the first 3 years: a web-based study

2008· article· en· W7098400515 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiquePlant Taxonomy and Phylogenetics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSleep (system call)Sleep patternsPsychological interventionSleep disorderNocturnal
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

SUMMARY This study was designed to provide data on sleep patterns during the first 3 years, based on a large US–Canada Internet sample, to assess the prevalence of parental interventions and related factors of infant sleep ecology and to evaluate the links between sleep ecology and sleep. Five thousand six parents completed a web-based online questionnaire about their children, aged from birth to 36 months. The questionnaire included items pertaining to sleep patterns, sleep environment, sleep-related parental interventions, sleep position, and demographic information. The results reflected clear sleep-related developmental changes including a decrease in daytime sleep and total sleep time, as well as consolidation of sleep during the night, which was manifested in a decrease in night wakings and nocturnal wakefulness. Sleep ecology and parental behaviors significantly explained a portion of the variance in the childs sleep patterns. Parental interventions that encourage independence and self-soothing were associated with extended and more consolidated sleep, especially in comparison to more active interactions that were associated with shorter and more fragmented sleep. These findings provide parents and professionals reference data for assessing sleep in young children. Furthermore, the results provide information on specific ecological factors that are associated with increased risk for sleep problems. k e yword s infants, internet, parents, sleep, survey, toddlers Sleep patterns evolve rapidly during the first years of life

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,109
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,198
Écart entre enseignants0,173 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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