Auditory Cues 123 Auditory Recognition Cues in Word Memorization & Recall
Notice bibliographique
Résumé
When testing working memory, attention can be split between auditory and visual stimulus (Morey et al., 2011). Working memory is often tested with either a word recall or word recognition test, and word recognition has been shown to produce significantly higher scores (Lachman & Forsberg, 1981). I f an auditory stimulus contained the words of a recall test and was played during that test, scores should improve because the subject has a basis for recognition. Thirty-two undergrad students at the University of Western Ontario were given a word list recall test made of words fi-om the song " I f I Had $1000000 " by The Barenaked Ladies. Subjects were then tested under one of four experimental conditions: playing the song during study, recall, both, or neither. Results were not significant for any effect. Possible reasons and suggestions for further research are discussed within. Working memory is influenced by many factors. Attention plays a significant role in working memory, and as Morey, Cowan, Morey and Rouder (2011) have shown, attention can be manipulated through reward. In demonstrating the manipulation of attention, Morey et al. (2011) show that attention can be split, and also distinguish between auditory and visual attention. The question that remains, however, is how would working memory be affected i f attention to visual and auditory stimulus were used for the same task? Two of the most frequently used tests of working memory are the Word Recall and Word Recognition tests. Past research by Lachman and Forsberg (1981) has used both of these tests on subjects and found that recognition test scores are significantly higher than recall test scores. But what i f the word recall test involved recognition?
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,016 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».