International Journal of Clinical Psychiatry and Mental Health, 2013, 1, 33-40 33 Relative Deprivation and Mental Health in Canadian Adolescents
Notice bibliographique
Résumé
Abstract: Prior research on social class differences in adult mental illness suggests that relative differences in affluence impact mental health and well-being more than absolute affluence. However, it is unclear whether relative deprivation also relates to adolescent mental health and to both internalizing and externalizing dimensions of mental health. This study examined the association between relative deprivation in schools and mental health in a community sample of 26,069 adolescent participants of the Canadian Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study. School-based surveys measured five dimensions of mental health and well-being: internalizing symptoms, externalizing symptoms, positive well-being, prosocial behaviour and life satisfaction. Regression analyses found that relative deprivation positively related to internalizing problems and negatively related to well-being and life satisfaction after differences in absolute affluence were held constant. However, relative deprivation did not relate to externalizing dimensions of mental health (externalizing symptoms and prosocial behaviour). These findings extend epidemiological evidence of links between income inequality and internalizing psychopathology to adolescent populations and underscore the influential role of socioeconomic status in adolescent health. Suggestions for future research and the practical implications of the findings are discussed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».