Heath: Learning to Swim: Age Group Swim Clubs and Embodied Identity in Canada
Notice bibliographique
Résumé
Activation involves loosening up joints and muscles by swinging arms and legs through their full range of motion. Most warm-up routines are designed to get blood flowing to areas not used outside of the water, which can help prevent injury. Children take full advantage of these moments to socialize by catching up on the day's school activities and discussing what will or has happened on their precious days off and while away from their peers. Here is a place where children bond, make closer friendships within their groups, and establish a sense of belonging. It is during the pre-workout activation sessions and the post-workout mandatory stretching that children often exhibit the varying levels of a swimmer's embodied identity. Some have bought into the training regimes required of them, while others pretend and put on a show of complying with the demands of the club and coach they are attached to. Age group club swimming can be far more than a recreational activity that parents put their children into. It can include a large assortment of activities and practices that range from the developmental club enrolled swimmer to that of competitive international podiums. Inside these fields, identity is contested and shaped and bodies are subjected to regimes of discipline and training, all in the attempt to form individuals who will embody the identity of their sport in and out of the pool.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».