Canada. PUB TYPE Dissertations/Theses Mast rs Theses (042)
Notice bibliographique
Résumé
This thesis examined the experiences of three mothers who were volunteers in an alternative special education class of kindergarten through fourth graders at a Canadian public school. This class was organized at the behest of parents who wanted more involvement in their children's education. The study sought to answer, through a series of interviews, the following questions about the three mothers who became very active in the class: (1) How did these women view the school setting? (2) How did the women deal with their children's education? (3) What motivated these women to volunteer? (4) How did the women interact in the classroom with their own children, other children, and the teacher? and (5) What personal growth had each of the wcaen observed in themselves and how had it affected their lives? It was found that the mothers had certain characteristics in common, including strong reasons for stepping outside et the mainstream and volunteering, and a tendency to leave or reduce their involvement in the program after several years. It was also discovered that participation in the alternative class enlarged these women's view of education and allowed them to satisfy a need to make contact with other people concerned with their children's education. An excerpt from an interview is appended. (Contains 18 references.) (MDM) Reproductions supplied by EDRS are the best that can be made from the original document.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,009 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,001 |
| Communication savante | 0,009 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,869 | 0,731 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».