A rule-of-law compliant reading of section 33: The continuing relevance of Lorraine Weinrib’s public law scholarship
Notice bibliographique
Résumé
Lorraine Weinrib has contributed greatly both as a scholar and as a litigator to Canada’s jurisprudence on section 33 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms. Section 33 empowers legislatures to ‘override’ certain Charter rights by declaring that legislation will continue to be operative ‘notwithstanding’ its inconsistency with the provisions of the Charter guaranteeing those rights. Weinrib has maintained for many years that, while section 33 does not empower courts to inquire into the substantive justifiably of a legislature’s invocation of section 33, the logic of the Constitution as a whole demands that legislatures offer public justifications to the very constituents whom a democratically elected legislature is meant to serve. This article argues that Weinrib’s work is as relevant now as ever during a period when provincial governments seem more willing to invoke section 33. Moreover, the article argues that the constitutional principle of the rule of law demands precisely the kind of public discourse and discussion that Weinrib argues is integral to section 33. The rule of law demands that exercises of power must be shown to be justifiable against rules of law or, in hard cases, against the normative principles that we have committed to as a political community. Public justification for invocations of section 33 is important, then, for rule-of-law reasons, but, as Weinrib has argued over a four-decade career in the law, it is by upholding the principle of the rule of law – by explaining to the people why it is a good thing to override rights in specific circumstances – that governments can uphold Canada’s constitutional commitments to both democracy and constitutional rights.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,022 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,042 |
| Communication savante | 0,015 | 0,012 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,010 | 0,019 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».