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Enregistrement W7104055374 · doi:10.48620/92191

A multisite study of the overlap between symptoms and cognition in schizophrenia

2025· article· en· W7104055374 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueOpen Access CRIS of the University of Bern · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitionSchizophrenia (object-oriented programming)PsychosisVerbal memoryPositive and Negative Syndrome ScaleWorking memoryVerbal learning

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: Cognitive impairment is a core feature of schizophrenia spectrum disorders. Our previous study on a first-episode psychosis cohort showed that symptoms related to impoverished/disorganized communication and motor impoverishment predicted verbal and working memory scores, respectively. This study aimed to explore those predictors in people across the range of illness chronicity. Methods: We employed iterative Constrained Principal Component Analysis (iCPCA) to investigate the relationship between 15 cognitive measures from the MATRICS battery, including processing speed, attention, working, verbal and non-verbal memory, reasoning, and problem-solving, and 27 Positive and Negative Syndrome Scale (PANSS) items in 198 outpatients from two sites in Australia and one in Canada. The iCPCA method was used to determine symptoms that reliably predict specific combinations of cognitive measures while controlling Type I errors. Results: We found that a verbal memory and learning component was predicted by the PANSS item Lack of Spontaneity and Flow of Conversation, and a visual attention/working memory component was linked to the PANSS item Motor Retardation. Conclusions: These accord with our previous findings in an early psychosis sample, that is, negative symptoms of diminished expression are key predictors of cognitive abilities in schizophrenia. Namely, communication and motor impoverishments predicted lower scores on tests of verbal memory, learning, visual attention, and working memory. These findings may inform personalized treatment approaches targeting cognitive deficits and negative symptoms in schizophrenia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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