Extended reality and immersive experiences : new technologies revolutionising the role of the composer?
Notice bibliographique
Résumé
Comment les technologies immersives, en particulier la réalité mixte, transforment le rôle du compositeur ? Basé sur mon expérience professionnelle en tant que chargée de production et compositrice chez SAGA Stratégie Sonore, j’ai contribué à la réalisation d’une exposition immersive sur le hip-hop pour le Musée de la Civilisation à Québec. L’étude examine l’impact de la réalité étendue (XR) sur la composition musicale, en se concentrant sur de nouveaux éléments tels que l’audio 3D, la spatialisation et l’interactivité. À travers une étude de cas de Sur Paroles. Le Son du rap Queb. et des entretiens avec des compositeurs, ce mémoire analyse comment ces technologies élargissent le champ de compétences des compositeurs, incluant parfois des responsabilités en gestion de projet et production. Ce travail interroge si la XR introduit un nouveau métier pour les compositeurs ou s’il s’agit d’une évolution naturelle de leur rôle. Il vise à contribuer aux réflexions sur l’avenir de la composition dans le contexte des technologies immersives, soulignant les nouvelles compétences et l’adaptabilité requises pour évoluer dans ces espaces créatifs en pleine mutation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».