Adaptation de la communication non verbale dans les contextes multilingues : exploration des variables influentes
Notice bibliographique
Résumé
Cette recherche vise à étudier la communication non verbale et son adaptation dans des contextes plurilingues. Plus précisément, elle cherche à comprendre quelles variables peuvent influencer, consciemment ou non, la communication non verbale d’individus. Bien que plusieurs études aient mis en évidence des similitudes dans le langage non verbal des individus issus d'une même communauté culturelle ou de parole, à ma connaissance, aucune n'a examiné spécifiquement le respect et les écarts par rapport aux normes communicatives non verbales dans des contextes plurilingues. Cette étude vise à combler cette lacune en répondant à la question suivante : Quelles sont les variables qui modifient ou maintiennent le respect des normes communicatives non verbales chez les individus plurilingues appartenant à plus d'une communauté de parole ? Cette question pousse les études existantes encore plus loin et propose que le suivi des normes communicatives non verbales puisse être modifié selon plusieurs variables, telles que la langue, l’environnement, l’habitus et le destinataire. Pour comprendre comment se manifestent ces normes, une étude comparative sera d’abord effectuée sur des individus unilingues de deux communautés de paroles différentes, soit la CDP grecque et la CDP francophone de Montréal. Une fois que les attentes au niveau des comportements non verbaux sont mises en place, les individus plurilingues appartenant à ces deux CDP seront analysés afin de comprendre s’ils ajustent leur non verbal, et comment cela est fait. Une hypothèse émise est que l'habitus pourrait dominer le comportement non verbal chez les individus plurilingues. Cependant, il est également envisageable que l'environnement et le contexte encouragent une adaptation du comportement non verbal. Cette adaptation pourrait permettre à l'individu de s'intégrer pleinement à plusieurs communautés de parole. Pour répondre à ces questions, une observation participante a été menée en Grèce et à Montréal afin d’observer les comportements non verbaux au niveau de la proxémique, de la gestuelle et de la posture. De plus, des entretiens ont été réalisés avec des individus plurilingues dans plusieurs langues (anglais, français et grec). Ces entretiens ont été réalisés dans un environnement physique et culturel identique, isolant ainsi la langue comme seule variable pouvant influencer le comportement non verbal. Les comportements non verbaux des participants ont été étudiés et comparés d’un contexte à un autre. Enfin, une revue de la littérature a été entreprise afin de comprendre l'historique des études sur le comportement non verbal, le rôle de la langue, son influence, ainsi que les variables pertinentes à considérer.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».