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Enregistrement W7105894572 · doi:10.1139/facets-2025-0126

Canadian physics counts: an exploration of the diverse identities of physics students and professionals in Canada

2025· article· en· W7105894572 sur OpenAlexafffundvenueabout

Notice bibliographique

RevueFACETS · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCareer Development and Diversity
Établissements canadiensDalhousie UniversityUniversity of TorontoWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésRepresentation (politics)Diversity (politics)Inclusion (mineral)IndigenousIntersectionalityWhite (mutation)Gender balanceEthnic group

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The lack of diversity in physics remains a worldwide problem. Despite being a quantitative discipline relying on measurements, there is a paucity of data on the demographic characteristics of underrepresented groups. We present findings from Canadian Physics Counts: the first national survey of equity, diversity, and inclusion in the Canadian physics community. Our intersectional approach provides a wealth of information on gender identity, sexual orientation, race, disability, and more. Analyses revealed key findings, including the first comprehensive Canadian data on nonbinary or gender diverse physicists, and the first data on Black (1.2%) and Indigenous (0.3%) physicists, who were least represented. Assessing representation across roles and career stages, BIPOC (Black, Indigenous, and People of Colour), representation fell precipitously (by one-half) between under/graduate to professional roles, while White women’s representation remained relatively stable, and White men’s representation steadily increased. One in four BIPOC respondents from gender diverse backgrounds identified as disabled, and the proportion of sexually diverse students with disabilities was more than three times higher than the proportion of heterosexual students with disabilities, underscoring the necessity of intersectional analyses. Students were more demographically diverse than professionals, highlighting the importance of acting today to retain the diverse physicists of tomorrow

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Incitatifs · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,997
Score d'incertitude au seuil0,712

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0090,017
Études des sciences et des technologies0,0240,003
Communication savante0,0050,002
Science ouverte0,0030,007
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,319
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineIncitatifs
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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