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Enregistrement W7105997481 · doi:10.64483/202412249

The Impact of Automation on Clinical Laboratory Efficiency and Error Reduction

2024· article· W7105997481 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueSaudi Journal of Medicine and Public Health · 2024
Typearticle
Langue
DomaineMedicine
ThématiqueClinical Laboratory Practices and Quality Control
Établissements canadiensInnovation Cluster (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAutomationWorkflowTurnaround timeStandardizationLaboratory automationAdaptation (eye)Human errorControl (management)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Clinical laboratories have been transformed through automation; it has improved accuracy, efficiency, and patient safety and minimized human error and operational expenses. The study examines the application of automation in all pre-analytical, analytical and post-analytical stages with a special focus on the application of robotics, automated analyzers and Laboratory Information Systems (LIS). The main points of interest are the historical development of automation, system types, workflow optimization, reduction of errors, workflow quality, financial benefits, effects on the workforce, cybersecurity, and the future trends. Best practices in prominent organizations demonstrate the real returns of automation in enhancing turnaround times, standardization of processes and offering high volume testing. The results indicate that automation Is the key to the contemporary laboratory activity delivering the objective gains in the diagnostic reliability, productivity, and patient outcomes. Issues like high initial expenditure, integration problems, and employee adaptation are discussed with the main point being that special attention is to be paid to planning and training. All in all, the study identifies automation as the revolutionary technology that enhances the performance of the laboratory and facilitates the provision of healthcare sustainably.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,042
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,017
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,887
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0420,017
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,172
Tête enseignante GPT0,524
Écart entre enseignants0,352 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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