4th Year PharmD Students’ Perceived Preparedness to Prescribe in British Columbia
Notice bibliographique
Résumé
New regulations in British Columbia have authorized pharmacists to prescribe for minor ailments and contraception. It is unknown whether the current University of British Columbia’s Entry-to-Practice Doctor of Pharmacy (E2P PharmD) Program has prepared its students for this expansion in prescribing. The current study aimed to assess 4th-year E2P PharmD students’ perceived preparedness to prescribe as they transition from the role of students to newly graduated pharmacists and to identify if any changes need to be made to the current PharmD curriculum. The study used survey methodology and contained questions associated with preparedness to prescribe. Questions consisted of Likert scales, ranking, multiple response, and open-ended formats. The web-based survey was made available to 4th-year E2P PharmD students. Twenty-four students responded (response rate=11%). Most students reported feeling pharmacists should prescribe for minor ailments (92%) and contraception (88%). Students felt least knowledgeable/confident in considering contraindications or warnings, prescribing correct frequency and prescribing correct duration. Students were most concerned with time restraint (22%) and increased workload (20%). They were least concerned with documentation requirements (12%) and knowledge base (7%). In open-ended responses, students expressed a need for further review on the permissible conditions of prescribing, or accessible information for support during the prescribing service. Our study’s findings suggest that 4th-year E2P PharmD students agree with prescribing for minor ailments and contraception and generally feel they are comfortable with the knowledge they have currently received on the permissible conditions. However, barriers and a need for further education have been recognized as factors that will deter future pharmacists from implementing prescribing into their pharmacy practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».