Investigating the Attitudes of Canadian Paramedic Students towards Homelessness
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: When paramedics are dispatched, it is expected that every patient receives the same level of careregardless of variable factors. Homelessness is a growing social issue across Canada that is particularlyprevalent in urban areas. The quality of healthcare delivered to individuals experiencing homelessness may beinfluenced by negative attitudes held by healthcare professionals. There is an absence of literature quantifyingthe perspectives of paramedics towards homelessness; therefore, the focus of this study was to identify theattitudes of paramedic students towards homelessness and to continue the conversation in regards to theevolving educational needs of paramedic students.Methods: This study employed a longitudinal design of a convenience sample of first year paramedic studentsin a college program in Ontario, Canada. The ‘Health Professional’s Attitude Towards the Homeless Inventory’(HPATHI) was distributed to participants before and after placement and clinical exposure. The questionnaireincludes 19 statements which participants respond to on a Likert scale. Mean scores were calculated, andstatements were categorized into attitudes, interest, and confidence. Data were collected post-placement oninteractions with persons experiencing homelessness.Results: A total of 52 first year paramedic students completed the HPATHI pre-placement and 47 completedthe questionnaire post-placement. Mean scores for attitudes (pre 3.64, SD 0.49; post 3.85, SD 0.38, p=0.032),interest (pre 3.91, SD 0.40; post 3.84, SD 0.39,p=0.51) and confidence (pre 4.02, SD 0.50; post 3.71, SD 0.67,p=0.004) were largely positive, but there was a demonstrated decreasing trend in confidence with, and interestin, working with those experiencing homelessness. Participants reported an average of 60 hours of placement,during which 15 participants (32%) reported interactions with people experiencing homelessness.Conclusion: First year paramedic students demonstrate overall positive attitudes towards those experiencinghomelessness, and the mean score for attitudes improved over the surveys. However, there were demonstrabledecreases in confidence and interest over time, which may be related to the type and frequency of interactionsduring clinical placement. Paramedic education programs may benefit from the inclusion of focused educationon homelessness, specific clinical experiences, and education related to social determinants of health.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».