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Enregistrement W7108207958 · doi:10.1109/tac.2025.3638942

Open/Closed-Loop Active Learning for Data-Driven Predictive Control

2025· article· W7108207958 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIEEE Transactions on Automatic Control · 2025
Typearticle
Langue
DomaineEngineering
ThématiqueControl Systems and Identification
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésStability (learning theory)Active learning (machine learning)Controller (irrigation)Set (abstract data type)Model predictive controlBounded functionControl theory (sociology)Basis (linear algebra)Control (management)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

An important question in data-driven control is how to obtain an informative dataset. In this work, we consider the problem of effective data acquisition of an unknown linear system with bounded disturbance for both open-loop and closed-loop stages. The learning objective is to minimize the volume of the set of admissible systems. First, a performance measure based on historical data and the input sequence is introduced to characterize the upper bound of the volume of the set of admissible systems. On the basis of this performance measure, an open-loop active learning strategy is proposed to minimize the volume by actively designing inputs during the open-loop stage. For the closed-loop stage, a closed-loop active learning strategy is designed to select and learn from informative closed-loop data. The efficiency of the proposed closed-loop active learning strategy is proved by showing that the unselected data cannot benefit the learning performance. Furthermore, an adaptive predictive controller is designed in accordance with the proposed data acquisition approach. The recursive feasibility and the stability of the controller are proved by analyzing the effect of the closed-loop active learning strategy. Finally, numerical examples and comparisons illustrate the effectiveness of the proposed data acquisition strategy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,986
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,270
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle