Efeitos da musicoterapia nas funções cognitivas em idosos residentes em Instituições de Longa Permanência: um estudo comparativo
Notice bibliographique
Résumé
Estudos indicam que a população brasileira está em constante envelhecimento. Nos últimos dez anos, indivíduos acima dos 60 anos passaram a margem de 11,3% para 14,7%, que aponta para mudanças na estrutura etária da população. As complicações decorrentes do avanço etário podem estar relacionadas a potenciais problemas cognitivos, que resultam em dificuldades funcionais ou incapacidade nas atividades da vida diária e na qualidade de vida do idoso. O envelhecimento humano é um processo complexo que envolve diversas mudanças físicas, neurobiológicas e socioemocionais. A musicoterapia (MT) pode ser uma ferramenta em potencial para melhorias relacionadas aos diversos aspectos do envelhecimento. Atividades que envolvam música como terapia, é exercida por um profissional musicoterapeuta com formação acadêmica. Dessa forma a MT, apresenta benefícios para a funcionalidade cognitiva e executiva, bem como, no aspecto emocional e sociocultural do idoso. Essa pesquisa visa avaliar os efeitos da MT nas funções cognitivas e de humor em idosos residentes em duas Instituições de Longa Permanência (ILPI) da cidade de Belo Horizonte/MG. Trata-se de um estudo quase-experimental longitudinal com grupo controle não randomizado, onde participarão idosos com idades acima de 60 anos, que residam em ILPL, sem distinção de gênero, sem distinção de etnia, e sem distinção de status socioeconômico. O grupo de intervenção (G1) será composto por residentes de ILPI que serão submetidos a sessões de MT, com duração de 50 minutos, uma vez por semana. O grupo controle (G2) receberá os cuidados padrão habituais sem a intervenção musicoterapêutica. Ambos os grupos serão avaliados através de instrumentos de mensuração, por meio de entrevistas diretas e individuais, no início, durante e ao final da intervenção. Serão aplicados os testes de Mini Exame do Estado Mental (MEEM), Escala de Depressão Geriátrica (EDG) e a Avaliação Cognitiva Montreal (MoCA). Para o G1 também será aplicado durante as sessões de MT o protocolo de Avaliação Cognitiva de Pessoas Idosas em Musicoterapia (ACPIM) e instrumento de avaliação sistemática em MT utilizado em cada sessão com os idosos. Serão analisados aspectos dos protocolos que abrangem, mudanças na função cognitiva, executiva, e comportamental ao longo do tempo.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,000 |
| Communication savante | 0,002 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,065 | 0,028 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».