Integrating culture: evaluating the process to adapt evidence-based programs for Indigenous mothers & children impacted by intimate partner violence in Canada
Notice bibliographique
Résumé
Objective: To conduct a process evaluation of a pilot intervention program, culturally adapted using a Two-eyed Seeing approach, and designed specifically for Indigenous mothers and their school-aged children who have been impacted by intimate partner violence (IPV) and who are living in Calgary, Alberta in Treaty 7 Territory. Background: IPV perpetuated against Indigenous women in Canada is a persistent public health issue and human right abuse, with serious impacts for women, their children, their families, and society as a whole. Alberta ranked fourth highest among the ten provinces in 2020 for its rates of IPV and services, including Calgary’s shelters, are bursting at capacity. Sorely lacking is programming that is a) culturally integrated for an Indigenous population, b) evidence-based, c) specific to IPV, and d) being delivered to both mothers and their children concurrently. Research Design: The first research question addressed the perspectives of and lessons learned by those involved in the adaptation process. The second question investigated how the culturally responsive elements or concepts of the adapted programs were chosen, particularly around fit, familiarity, and meaningfulness. The results shone a light on how the effort to build relationships, renegotiate power, and integrate Indigenous cultural representation would come to define how the process through it went for the team. Six themes were identified from the transcripts: Power, Adaptation Barriers, Relationship Building, The Learning Journey, Integrating Indigenous Cultures, and Outcomes of the Adaptation Process. Conclusion: Bringing to light the experiences of those involved in this adaptation process, allowed for a deeper understanding of the positive and negative aspects of how the process unfolded, and provided clear recommendations concerning how others may undertake a similar process for their own communities. Creating a map of how it can be done is one way research becomes reciprocal with potential benefits for generations to come.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,057 | 0,056 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».