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Enregistrement W7111526950

Transition à l’âge adulte des jeunes femmes ayant vécu un placement au Saguenay–Lac-Saint-Jean

2025· other· fr· W7111526950 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueConstellation (Université du Québec à Chicoutimi) · 2025
Typeother
Languefr
Domaine
Thématique
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChild careAdolescent developmentPersonal autonomyEthnic community
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

La transition vers l’âge adulte est une période décisive marquée par l’appropriation de nouveaux rôles et responsabilités. Les jeunes femmes font alors face à de nombreuses prises de décisions concernant leur avenir financier, professionnel, fonctionnel, scolaire et social. Cette période critique, considérant les changements qu’elle impose, peut se révéler plus difficile pour certaines vivant en contexte de vulnérabilité. Malgré le fait que des études s’intéressent à la transition vers l’âge adulte, peu d’entre elles abordent de manière sexospécifique les défis vécus par les jeunes femmes à leur sortie des centres jeunesse ou de familles d’accueil, et aucune ne permet de rendre visible l’expérience des jeunes femmes du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Ce mémoire a donc pour but de documenter la transition vers l’âge adulte des jeunes femmes du Saguenay–Lac-Saint-Jean à la sortie d’une trajectoire de placement, d’après leur point de vue personnel. Sept répondantes ayant séjourné en famille d’accueil ou en centre de réadaptation au Saguenay–Lac-Saint-Jean ont été questionnées en s’appuyant sur la théorie du parcours de vie à partir d’une entrevue semi-dirigée et de calendriers historiques de vie. Les résultats présentent les événements importants de leur parcours de placement, les stratégies agentives utilisées ainsi que les femmes qu’elles sont devenues. Ce mémoire a également permis d’identifier l’influence que leur entourage a eu sur elles durant leur parcours de placement et après.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,707
Score d'incertitude au seuil0,583

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0070,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,199
Écart entre enseignants0,187 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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