MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7111666205

The Making of the Digital Avant-Garde: The Anglo-American Digital Avant-Garde Discourse in Architecture

2024· article· en· W7111666205 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueDigital Access to Scholarship at Harvard (DASH) (Harvard University) · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueArchitecture and Computational Design
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNarrativeStatus quoArchitectureDigital RevolutionDigital transformationDisciplineIndustrial RevolutionSet (abstract data type)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the 1990s, an Anglo-American digital avant-garde discourse emerged in architecture. This discourse narrowly defined digital avant-gardism through a set of theoretical explorations and formal experimentations and popularized a narrative of a young generation of architects—mainly white male architects affiliated with Anglo-American institutions—leading the discipline into a new digital age. This discourse’s narratives have been widely circulated, documented, and reproduced and often presented, unqualified, as the story of the digital revolution or the digital turn in architecture. This dissertation defines the boundaries of this discourse, rooting it in an Anglo-American institutional context, and studies the cultural, economic, and disciplinary conditions and discursive constraints that led to its emergence and prominence. Instead of an avant-garde that challenges the status quo, the Anglo-American digital avant-garde was a product of the status quo of Anglo-American architectural culture. As this dissertation argues, unlike the historical avant-garde that has been defined through its movement against the institution, the Anglo-American digital avant-garde was an institutional construct. It was a concept that was devised by architectural publications, universities, and cultural institutions as a promotional and branding tool that allowed these institutions—through association with a vague notion of the “new” and “cutting edge”—to thrive in an increasingly competitive and privatized higher education market and architectural cultural industry. In its redefining of the Anglo-American digital avant-garde as an institutionally constructed concept instead of an architectural movement or revolution, this dissertation traces the emergence and development of the Anglo-American digital avant-garde discourse, not in specific groups of architects or works of architecture, but in a series of institutional and discursive moments: the emergence of the discourse from within a US neo-avant-garde discourse in which high theory debates were prerequisite for avant-gardism, the publication of the Architectural Design special issue “Folding in Architecture” in 1993 and its subsequent branding as the manifesto for the digital avant-garde, Columbia University’s Paperless Studio experiment launched in 1994 and its branding as the birthplace of a new digital architectural style, and a number of publications and exhibitions that popularized and disseminated the discourse’s narratives such as the Canadian Centre for Architecture’s Archaeology of the Digital project launched in 2013. Through its analysis of the discourse, rendering its boundaries visible, situating it with its institutional and regional context, and identifying its network of actors, this dissertation sheds light on the mechanisms of discourse-building and the cultural and disciplinary conditions that privileged the Anglo-American-affiliated architects and the narratives of the Anglo-American digital avant-garde discourse and marginalized more diverse yet less publicity-driven digital discourses.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,919
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0030,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,235
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueDigital Access to Scholarship at Harvard (DASH) (Harvard University)Même sujetArchitecture and Computational DesignTravaux en français237 207