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Enregistrement W7111693437

Gikinoo'amaagowin Anishinaabeg (Teaching the Anishinaabe People)

2014· dissertation· en· W7111693437 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueWinnSpace (University of Winnipeg) · 2014
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of Winnipeg
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousNarrativePerspective (graphical)ColonialismField (mathematics)Space (punctuation)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This thesis analyzes the roles and responsibilities of Anishinaabe Ogichidaakwe (woman warrior) using Anishinaabe and Western methodologies. As an Anishinaabekwe I use Anishinaabe language to engage in my responsibility to learn and share the language. In this thesis I move in and out of two different ways of knowing adapting to two epistemologies. While moving between Anishinaabe and Western epistemologies I located an ethical space where my spiritually connected and culturally grounded perspective is recognized. I examine and reconstruct the political/leadership, social, and spiritual roles and responsibilities of Ogichidaakwe over a critical period of change, 1632 to 1871. Anishinaabe leadership knowledge and practice experienced a shift as the Anishinaabeg community adapted to the experience of European contact. This shift is recognized after braiding together literature that is outlined in my thesis as the shift, colonial impact and absence. Of particular interest are women-based Aadizookaanag (Anishinaabe narrative with a scared being or spirit in it) and women-based Aadizookaanan (Anishinaabe narratives and ancient stories), and how these narratives are connected to Ogichidaakweg roles and responsibilities. I interconnect the Jiisikaan (shake tent), ethnohistorical, and historical as methodological approaches in my research in search of Debwewin (truth). Therefore, both the content and methodology of this thesis adds to the body of knowledge to the field of Indigenous Studies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,037

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0060,003
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,252
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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